成都市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填寫(xiě)須知2024

　　綜合素質(zhì)填寫(xiě)如何使用？

　　1.將作為指標(biāo)到校生推薦依據(jù)

　　各區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)、各初中學(xué)校在制定指標(biāo)到校生推薦方案時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考察考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。學(xué)生未按要求完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)寫(xiě)實(shí)記錄，導(dǎo)致不能提供德智體美勞全面發(fā)展的證明材料，原則上不得推薦為指標(biāo)到校生。

　　2.將作為項(xiàng)目班招生的錄取參考

　　高中學(xué)校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、藝術(shù)體育等項(xiàng)目班招生時(shí)要參考考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。

　　3.將作為普通高中招生錄取參考

　　普通高中省級(jí)示范高中和一般普通高中批次按分?jǐn)?shù)、志愿投檔錄取時(shí)，考生升學(xué)成績(jī)相同時(shí)，初中階段獲得市級(jí)及以上“新時(shí)代好少年”“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄皠趧?dòng)小能手”的優(yōu)先投檔，考生未按要求完成寫(xiě)實(shí)記錄的、初中在校期間存在考試舞弊、校園欺凌等行為的最后投檔。

　　關(guān)于填報(bào)時(shí)間

　　每學(xué)期初至期末，學(xué)生均可通過(guò)本人賬號(hào)隨時(shí)登陸綜合素質(zhì)記錄系統(tǒng)進(jìn)行填寫(xiě)，沒(méi)有時(shí)間限制。

　　關(guān)于記錄數(shù)量

　　只需記錄團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)與志愿服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等參與情況，每學(xué)期記錄1條以上即可。

　　關(guān)于材料佐證

　　有佐證材料的可以上傳，沒(méi)有則無(wú)需上傳。學(xué)業(yè)水平、體質(zhì)監(jiān)測(cè)等由學(xué)校相關(guān)老師根據(jù)考核情況整體導(dǎo)入系統(tǒng)即可，不需學(xué)生本人填寫(xiě)。

　　關(guān)于結(jié)果應(yīng)用

　　成都市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)只記錄，不計(jì)分，即不計(jì)入中考成績(jī)，在高中學(xué)校招生錄取時(shí)作為參考。

　　關(guān)于記錄意義

　　每一個(gè)學(xué)生都是生動(dòng)活潑的個(gè)體，應(yīng)該多方面呈現(xiàn)并關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況、個(gè)性特長(zhǎng)，不能簡(jiǎn)單地“以分取人”。通過(guò)寫(xiě)實(shí)記錄，可以對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析、客觀評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，為學(xué)生的生涯發(fā)展提供參考，幫助其確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展。

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